“思政3分钟”夯实万条案例库 “春暑运实践”助培可靠接班人

武汉铁院让学生感受“速度中国”

武汉铁院学生年年服务春暑运

楚天都市报记者 张屏 通讯员 刘莉琳

《从美国打压华为行为看新中国通信行业的快速成长》《从“四小时半径圈”看新中国铁路事业的飞速发展》《从彭家湾村的变化看新中国摆脱贫困的速度》《从工业机器人的广泛使用看中国制造向中国“智”造转变》《从穿过地铁的时光爱恋看新中国城市轨道交通的快速发展》《从“马爸爸”退休看中国互联网快速发展》……这些有趣又长知识的话题，都出自ol赛事投注特色思政课《速度中国》，学生喜欢这些课，上课的大报告厅总被挤得满满当当。

——方式方法要新、授课形式要活、学生爱国主义情怀要导、教学资料和教学过程要存、专题要与时俱进的变，是武汉铁院党委书记熊仕涛对以《速度中国》特殊思政课的要求。而缤纷的创意，便激发出了精彩的“全方位思政”。

为课程思政建案例库

刚刚过去的暑假，武汉铁院马克思主义学院的老师们非常忙：他们从学校老师上半年的网课中收集了6100余个“思政3分钟”案例，要在其中选改出2000个，放入学校正在建设的课程思政案例库中。

这项工作已推行了一年半，最终目标是要建成包含至少1万个案例的“课程思政案例库”。案例库将共享给全校老师，供大家学习借鉴。

这一做法系该校独创。马克思主义学院院长喻平说，学校制定了《关于进一步规范课程教学的通知》《ol赛事投注授课计划编制规定》，规定所有课堂教学课程在教学实施过程中，须有不少于总课次的三分之一课前有3分钟思政教学，实现课程思政全覆盖。“刚开始，有些老师感到为难，不知道该怎么将思政内容融入专业课教学，也有的老师非常擅长，我们就想，把优秀的创意收集起来，拓展大家的思路，激发出更多的好创意。”

机车车辆学院副教授王金花便是课程思政高手，她讲《铁道概论》，会讲中国高铁的运营里程比世界其他国家的总和还多，高铁已成为中国名片，其后便自然引出了爱国教育，实现了“厚植爱国主义情怀”的思政目的。“老师讲课都会有育人的部分，但以前这些内容散落在教学中，没有被归纳、提升，建案例库让‘课程3分钟’成为一项教学成果，更激发了我们践行课程思政的热情。”她说。

新奇的点子还多得很：对思政课老师，要求进行“基地行”“企业行”“高校行”的社会实践，老师们去武汉铁路局武汉动车段调研，了解铁路企业对学生的道德素养要求，向毕业生征集对思政课的建议，回来后就调整课程内容；课程之外，处处育人，学校请专家进礼堂，劳模进讲堂，校友进课堂，学生社团进剧场，领导、党员带头联系班级、宿舍、学生，走进教室和宿舍了解学生诉求，解决学生问题，指导学生学习。

万余学生服务春暑运

结合学校特色，武汉铁院不断拓展育人路径。

许多经过武汉、随州等地的旅客，忘不了在火车站里得到的武汉铁院学生志愿者的帮助——从2003年起，武汉铁院每年利用寒、暑假，组织学生到中国铁路武汉局集团公司武昌、武汉、汉口、随州等火车站和武汉客运段参加铁路春运社会实践，帮助车站进行售票、安检、乘降组织，帮助客运段列车出乘，至今已有1万多名师生参与。

学校将这一志愿活动作为实践育人的重要环节，将其列入学校教学计划，不仅因此将传统的6个学期调整为8个学期，在寒、暑假中各划出一个小学期，还由铁路部门安排指导老师与学校老师一起对学生的实践教学进行指导和管理，成绩记入学分。

大批学生在实践中 学到知识，锻造品行。武汉铁院2020届电气自动化专业毕业生、现南昌高铁基础设施段供电职工李响说，大学三年里他一共参加了4次春、暑运志愿活动，最少一个月，最长40多天，3年里他没有和家人过过完整的新年，回家吃个团圆饭，就又去车站工作，但他说，他学会了“体谅”“耐心”“责任”，在帮助旅客的过程中，更深刻地体会到中国共产党的根本宗旨是“全心全意为人民服务”，铁路作为国家大型国有企业，其宗旨“人民铁路为人民”正是呼应党的理念。“上大学前我没有接触过铁路工作，刚入校时也不自信，是春运暑运的磨练，让我坚定了对未来工作的信念，庞大的客流量和各种问题的处理，让我成长了许多。”

春暑运社会实践之外，学校还对学生提出了下场馆、下企业、下社区、下农村的要求，将思想政治理论课搬到红色纪念场馆、校企合作企业、街道社区和农村乡村，把传统的讲授式教学变成感受式教学。每年，该校参加“四下”活动的学生基本能做到各专业全覆盖，各年级全覆盖，体验式、互动式的创新教学模式使思政课更“活”了，学生的学习兴趣更浓了。

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